Se você se identifica com algum destes desafios, estamos aqui para ajudar!
Dificuldade na construção da autonomia e enfrentamento de novas responsabilidades.
Incerteza sobre a própria identidade e futuro, dificuldade em compreender seu lugar no mundo.
Incerteza sobre as causas de dificuldades emocionais, comportamentais ou cognitivas.
Necessidade de um diagnóstico preciso para direcionar intervenções mais assertivas.
Se alguma dessas questões ressoa com você, a psicoterapia pode ser um caminho potente para sua reconstrução emocional e crescimento pessoal.
Cada adolescente é único. O processo começa com entrevistas para conhecer sua trajetória, desafios e relações familiares, garantindo uma abordagem personalizada e eficaz.
Criamos um espaço seguro para o adolescente se expressar, trabalhando autonomia, autoestima e habilidades interpessoais para enfrentar desafios emocionais e sociais.
Estabelecemos objetivos claros e utilizamos técnicas baseadas em evidências para promover avanços significativos na saúde mental e bem-estar do adolescente.
O término da terapia acontece de forma gradual e estruturada, assegurando que o adolescente se sinta preparado para seguir com confiança e autonomia.
A abordagem teórica que guia minha prática e análise clínica é a Psicologia Histórico-Cultural. Nessa perspectiva, entendemos que o desenvolvimento humano é contínuo e mediado pelas relações que construímos ao longo da vida. O processo terapêutico prioriza o diálogo e a mediação como formas de potencializar o desenvolvimento, sempre considerando o indivíduo em sua totalidade — sua singularidade, mas também a forma como ela se constrói em relação ao mundo social que o cerca.
Ofereça a ele um espaço seguro para expressar suas emoções, superar desafios e crescer com mais confiança.
Sou psicóloga formada pelo Centro Universitário Integrado (2018), especialista em Avaliação Psicológica (2021) e mestra em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá – UEM (2022). Atualmente, atuo como docente no curso de Psicologia, supervisionando estágios em Psicologia Clínica e Avaliação Psicológica.
Minha prática profissional é guiada por ética, responsabilidade e comprometimento, sempre com respeito e sensibilidade à singularidade de cada paciente. Acredito na importância do aprimoramento contínuo, buscando sempre oferecer um atendimento qualificado e acolhedor.
Sou psicóloga formada pelo Centro Universitário Integrado (2018), especialista em Avaliação Psicológica (2021) e mestra em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá – UEM (2022). Atualmente, atuo como docente no curso de Psicologia, supervisionando estágios em Psicologia Clínica e Avaliação Psicológica.
Minha prática profissional é guiada por ética, responsabilidade e comprometimento, sempre com respeito e sensibilidade à singularidade de cada paciente. Acredito na importância do aprimoramento contínuo, buscando sempre oferecer um atendimento qualificado e acolhedor.
A duração do processo terapêutico varia conforme a demanda de cada paciente. Cada pessoa tem um percurso único, com diferentes conteúdos e complexidades, por isso não há um tempo pré-definido para a finalização da terapia.
O processo de avaliação psicológica tem duração aproximada de 7 a 9 sessões
Para informações sobre valores e formas de pagamento, entre em contato pelo WhatsApp.
Para agendamentos, entre em contato pelo WhatsApp. Durante a conversa, esclarecerei quaisquer dúvidas adicionais.
Não. A psicoterapia para adolescentes pode beneficiar qualquer jovem que deseje desenvolver maior autoconhecimento, aprimorar habilidades sociais, lidar melhor com emoções ou enfrentar mudanças e desafios típicos dessa fase da vida.
Sim. No início, realizamos entrevistas com os responsáveis para compreender a trajetória e os desafios do adolescente. Ao longo da terapia, o envolvimento dos pais pode acontecer de forma pontual, sempre respeitando a confidencialidade do processo.
Se há sinais de sofrimento emocional, dificuldades interpessoais ou mudanças no comportamento, a psicoterapia pode ser um caminho adequado. Já a avaliação psicológica é indicada quando há necessidade de um diagnóstico mais preciso sobre dificuldades emocionais, comportamentais ou cognitivas.
Sim. Dependendo da necessidade, a avaliação pode fornecer laudos que auxiliam em contextos escolares (como adaptações pedagógicas) ou jurídicos, desde que seja discutida previamente a finalidade da avaliação.
É natural que alguns adolescentes resistam à ideia de iniciar a terapia. O ideal é apresentar o processo como um espaço de acolhimento e não como uma obrigação. Em alguns casos, uma conversa inicial pode ajudar a esclarecer dúvidas e reduzir possíveis receios.
Sim. O atendimento online pode ser uma alternativa viável, dependendo da necessidade e perfil do adolescente. A decisão será tomada considerando o que for mais adequado para o processo terapêutico.